2岁以后的孩子开始出现人生中的第1个叛逆期，你会发现孩子渐渐开始不听话了，嘴巴喜欢叽叽喳喳说个不停，最喜欢说的便是“不”字，这代表孩子开始进入社会化。奇卡帮助宝贝获得社交技巧，从动作、表情、眼神到语言，来培养孩子的独立性和社会规则意识，让孩子成为快乐的社交家。

杭州奇卡早教中心的育乐探索精品课程，就是为了这个年龄段的孩子专门准备的课程，奇卡帮助宝贝获得社交技巧，从动作、表情、眼神到语言，来培养孩子的独立性和社会规则意识，让孩子成为快乐的社交家。

小班制教学：小班教学改变以往课堂教学的老师与学生单向交流方式，生与师、生与生可以进行多项交流。小班教学便于因材施教，“以人为本”尊重每一个孩子孩子的发展

强大专业的师资团队：奇卡老师的工作不像传统的教学只负责传达知识，我们的重点是引导肯观察幼儿，激发孩子的求知欲然后帮助他们提高能力

课程内容：

育乐社交I（2~3岁）

发展目标：在思维创作、主题游戏中学会表达需求，通过角色扮演体验社会规则。

发展特征：孩子跑跳自如，能认识到生活中事物的不同作用，并尝试以不同的方式使用生活中的物品，进入语言发展的黄金期，能够理解简短的语句，使用简单的句子表达自己的需求，喜欢模仿成人说话，体验身体发展带来独立自主的快乐，开始去学习分享、排队，遵守简单的规范，同时迈入人生中的第1个“反叛期”。

奇卡培育：透过打粘土、涂鸦、泥塑、编织等艺术活动引爆思维大创作，艺术创作是儿童内在语言的表达；同时也是抒发情绪的良好渠道，主题游戏中学习分享、等待、轮流等日常规范，世界经典绘本的阅读赏析，情节讨论与对话，丰富儿童表达能力，从生活故事的角色扮演中，学习社会化行为规范。

育乐社交II（3~4岁）

发展目标：提升身体协调性，在活动中发展语言能力和社交技巧，培养集体意识。

发展特征：孩子的四肢协调性需要得到进一步的增强，强化孩子与同伴间的关系，有助于融入集体生活，此时是语言发音的关键期，需要提供更为丰富的语言环境，让孩子能够顺利使用更为复杂的语句，增强社交技巧。

奇卡培育：感觉统合游戏动静穿插使用，发展全身肢体协调，同伴合作游戏发展与他人合作，重视儿童身心发展、针对个别差异，给予专业辅导，生动活泼的主题教学，引导儿童探究与解决问题的能力，让儿童在游戏中学习，在快乐中成长。