课程介绍
儿童记忆力是大脑存储、保持和提取信息的能力，对学习与成长至关重要。在幼儿期（0-3岁），儿童以形象记忆为主，对鲜艳色彩、生动声音等直观信息敏感，如记住玩具位置、熟悉的儿歌旋律；学龄前期（3-6岁），短时记忆快速发展，能复述5-7位数字，且情绪记忆增强，会因某次惊吓对特定场景产生深刻印象；进入小学后（6-12岁），逻辑记忆与长时记忆逐渐占主导，可理解记忆课文、公式等抽象内容，并通过策略（如联想、分类）提升记忆效率。
招生对象
1.正常发育儿童（预防性/提升性训练）：预防记忆短板，提升记忆“弹性”以应对未来学习挑战。
2.记忆能力滞后的儿童：记忆水平显著落后于同龄人，短时记忆广度不足；长时记忆提取困难。
3.特殊需求儿童：自闭症谱系障碍（ASD）、唐氏综合征、脑损伤儿童等。
课程内容
基础记忆方法训练：课程涵盖连锁记忆法、故事串联法、定位记忆法等核心技巧，通过单词、古文、知识点等案例，帮助孩子掌握快速记忆方法。
学科知识融合：结合语文、数学、历史等学科设计专项训练，如用图像化方法记忆历史朝代顺序，通过思维导图梳理古诗词框架，既强化记忆能力又提升学习效率。
逻辑与观察力培养：设置密码解谜、图形规律推理等环节，要求孩子通过观察细节、分析逻辑关系完成记忆任务。
多感官协同训练：采用视听结合、动手操作等方式激活大脑不同区域。例如通过立体模型搭建记忆空间结构，或用编织流程图强化动作序列记忆，实现信息编码的多元化。
课程特色
游戏化任务驱动：将记忆训练融入角色扮演、竞赛挑战等场景，如设计"记忆侦探"游戏，让孩子通过观察现场、分析线索还原完整事件，在趣味互动中提升专注力。
个性化学习路径：通过学前测试评估孩子记忆类型（视觉型/听觉型/动觉型），定制差异化训练方案。例如为视觉型儿童增加图像联想任务，为动觉型儿童设计肢体动作记忆游戏。
渐进式难度进阶：课程模块按基础-应用-创新三级难度设计，初期训练数字、词汇等基础内容，中期引入学科知识点，后期挑战多信息综合记忆，形成能力提升闭环。
教学目标
提升记忆能力：孩子掌握科学记忆方法后，记忆速度加快、记忆容量增大、记忆保持时间延长，能更高效地记住学习和生活中的各种信息。
提高学习效率：记忆力提升有助于孩子在学习中更好地掌握知识，如背诵课文、单词、公式等，从而提高学习成绩，让孩子学习更轻松，增强学习自信心。
培养综合能力：在训练过程中，孩子的注意力、观察力、思维力、想象力等得到锻炼和发展，促进孩子综合能力的提升。
