(一)积累解题量与题型
大量刷题能够增加解题量，积累丰富的题型。高中数学的四大能力之一就是运算能力，而准确的运算是基本要求。在高考中，对运算能力的考察较为严格，通过大量做题，学生可以体会各种技巧的应用方法，总.结解题规律。有资料显示，“量变会引起质变”，即使学生再聪明，如果没有足够的解题量作为支撑，要想在考试中取得好成绩是很困难的。多做题能增加自己的解题量，积累题型，从而提高对知识点的运用能力，快速涨分。
(二）查漏补缺
刷题不仅仅是为了做题，更是为了查漏补缺。通过做题目找到错题，从中能找到知识点的遗漏，加深对知识点的理解。进入高三后，学习时间越来越少，学生容易陷入焦虑状态。此时，一旦遇到挫折，学生应该寻找相应的知识点将其全部攻克。虽然这一对照过程会耗费一定的时间，但意义重大。能让学生在刷题的过程中对知识有更加系统和精准的掌握，一旦后续再遇到相同知识点时，便不会出现做错题、没有思路丢分等情况。
(三）熟悉考试和题型
在刷题的同时，学生一定要掌握出题人的思路和考查的知识点，从而做出总结。高考大部分的题目都有一定雷同性，至少在知识点的重复性上，这个特点是任何人都无法否定的。因此，在刷题时，要不断地总结，当做的题目足够多，即使对题型也会充分了解，甚至能使学习的方法出现变化，让学习的效率大幅度提升，解题思路也会变得越来越宽阔，在正式考试时成绩自然就有。
(四）分层处理突破瓶颈
许多学生在基础题型的练习已经比较熟练时，会遇到向上突破的瓶颈。此时，分层处理练习法是一种比较快捷有效的方法。首先，需要增加练习题量，方便查漏补缺。可以通过教辅材料和试卷，找出大量的练习题，大约是平时作业量的2-5倍，以大量看题，小量做题的方式进行突破，既涵盖所有的知识点，又能找出漏洞。其次，分层处理。按照结构化练习将这些题大致分为两层，层，看完题目能直接得出答案，或者立刻有清晰的解题思路的练习题，一带而过不用做，第二层，需要思考才能得出答案，或者没有思路的练习题，都需要动手尝试、刻意练习。这种方法的好处是，能够避免陷入无效的“题海战术”中，那些早已练熟于心的练习题不再做，不仅减少重复率，更加全面地挖掘和弥补知识漏洞或空缺，而且速度提高几倍;同时，“见题量”是原来的2-5倍，做题的效率提升50%—90%。
